Las “clases al aire libre” ayudan a los niños a adquirir habilidades útiles.
El trabajo en los invernaderos y en las camas de la escuela No. 4 en Okha comenzó a hervir con la llegada del calor. Aunque, de hecho, comenzó en marzo, cuando los niños, bajo la guía de los adultos, comenzaron a cultivar plántulas. La directora Yelena Semshchikova le contó a Sakhalin Oilman sobre lo que se sembró en las camas de las escuelas este año y lo que el trabajo en la tierra les da a los niños.
– Ya hemos plantado dos invernaderos: uno con tomates, el otro con pepinos. Sembraron eneldo, zanahorias, hoy complementaron el jardín con perejil. Los niños están terminando de plantar cebollas, las remolachas y los rábanos son los siguientes, dice Elena Khalimovna.
Garden
Cada año la escuela aumenta la diversidad de sus aterrizajes. Solo se compran semillas y todas las plántulas, incluidas las de flores, son cultivadas por niños bajo la supervisión de maestros que usan aeroponía, un equipo especial para cultivar microvegetales.
– Plantamos caléndulas, ásteres, caléndulas, dalias anuales. Es especialmente interesante que este año decidimos mostrar con nuestras plantaciones una fecha memorable: el 75 aniversario de nuestra región. En una cama, se plantaron plantas en forma de la inscripción "Ciudad de Okha", en dos más, vegetales y flores, - "75 años". Y en el centro del macizo de flores intentaremos hacer crecer la palabra "Sakhalin". Ahora todo depende del clima, dice esperanzado el director.
– La temporada pasada logramos obtener una gran cosecha, incluso los tomates y los calabacines crecieron en campo abierto. Y congelamos tanto eneldo y perejil que todavía estamos comiendo, – Elena Semshchikova comparte los éxitos de sus alumnos.
Jardín 1
Pero lo principal en el proyecto no es solo la cosecha, sino la socialización de los niños, la oportunidad de adquirir habilidades de jardinería.
– Vemos el resultado: los niños que se han dedicado a la producción de cultivos durante más de un año ya se están poniendo manos a la obra con calma y confianza. Conocen toda la tecnología, cómo sujetar correctamente un vaso, cómo sacar plántulas, cómo espolvorear con tierra. Lo que era nuevo e incomprensible ahora es más fácil. Hay un trabajo correccional exitoso: los niños con necesidades educativas especiales recuerdan claramente las experiencias anteriores y hacen frente a las tareas. Para ellos, este ya es un trabajo familiar, lo que significa que estos niños tendrán ventajas adicionales en su futura vida independiente”, resume el director.
El proyecto a largo plazo “Clases al Aire Libre” se implementa con éxito en la Escuela N° 4 desde 2020.